Notre mission de formation

1 / La participation à la sensibilisation et la formation des acteurs de repérage

NOS OBJECTIFS :

• Participer à la formation en Pédiatrie en région, par le développement de l’information sur les troubles et les pathologies, auprès des acteurs concernés et selon leurs rôles respectifs, en lien avec les CRA, CRTLA, les CSO, les services de pédiatrie des Centres Hospitaliers (CH) et CHU et les SSR en région notamment dans le cadre du déploiement des PCO.

• Proposer des formations spécifiques aux professionnels de santé impliqués dans ces parcours de Santé en lien avec les URPS, les associations de professionnels et des usagers.

• Développer une offre de sensibilisation organisée en région autour des TND à l'attention des professionnels enseignants dans le champ de l'enfance et de la jeunesse sur le territoire en lien avec la PMI et l'Education nationale et en partenariat avec les collectivités territoriales et les acteurs de Santé du territoire.

Exemples de mise en oeuvre :
> Organisation de journées départementales et régionale de sensibilisations aux TND à destination des enseignants acteurs dans le repérage de difficultés d’apprentissages afin de faciliter la mise en œuvre d’une pédagogie différenciée
> Déploiement du projet DPL3 (Développement Prévention Langage) à Caen et Le Havre 

• Promouvoir et améliorer le repérage et le dépistage précoce des enfants et adolescents présentant des pathologies chroniques, notamment par l’organisation de sensibilisations aux signes d'alerte des pathologies chroniques en pédiatrie en lien avec les services expert des CHU en région.

Exemples de mise en oeuvre :
> Organisation de soirées "Quoi de neuf en Pédiatrie ?"
> Réalisation d'une vidéo "Qu'est-ce qu'une PCO ?" 

• Sensibiliser les professionnels à l'Activité Physique Adaptée (APA) en lien avec les différents acteurs du secteur de l’activité physique tels que le CROS, les différents CDOS de la région, la DRAJES, les Maison Sport Santé, les associations, les collectivités en partenariat avec Onco Normandie et Planeth Patient.

2 / La participation à la formation des acteurs de 1ère et 2ème ligne

NOS OBJECTIFS :

• Renforcer les compétences des professionnels de santé et permettre les interconnaissances sur des thématiques pluridisciplinaires et des thématiques très ciblées pour développer une expertise en région en lien avec les CRA, CRTLA, les URPS, les CSO, les services de pédiatrie des Centres Hospitaliers (CH) et CHU et les SSR présents en région ainsi qu'avec des référents nationaux autour des troubles du neurodéveloppement (TND), des pathologies chroniques somatiques et du surpoids ou de l’obésité.
  Mise en oeuvre :
  > Développement de programmes de formation
  > Organisation régulière de colloques

• Participer à la formation initiale et continue des professionnels de santé au repérage des signes d'alerte et à la prévention : internes en médecine, écoles de puériculture, étudiants en orthophonie et psychologie.

• Intégrer la connaissance du Dispositif dans les cursus de formation initiale des professionnels de santé et des professionnels de l'Education Nationale.

• Travailler en partenariat avec les médecins de l'Education nationale afin de déterminer quel appui pourrait être apporté par des médecins de proximité formés pour constater un/des trouble(s) des apprentissages durables et permettre aux médecins de l'éducation nationale de donner un avis sur la mise en place d'un plan d'accompagnement personnalisé dans le cadre des PAP.

• Promouvoir les recommandations de bonnes pratiques et la diffusion des outils développés par les sociétés savantes.

• Promouvoir et privilégier les modes d'action validés en matière de promotion de la santé et de prévention du surpoids/obésité en lien avec les acteurs du territoire.

• Informer sur les dispositifs, les outils, les démarches en vue de la mise en place d’aménagements de la scolarité si besoin en complément des PAI génériques proposés pour les différentes pathologies chroniques.

• Accompagner la transition vers l'âge adulte et permettre l’accès au diagnostic et à l’accompagnement des enfants, des adolescents et des jeunes adultes présentant des TND repérés tardivement. Le dispositif Normandie Pédiatrie et ses partenaires sont régulièrement sollicités par des établissements scolaires, les services ASH de l'Education nationale, la DRAAF de Normandie, établissements d’enseignement supérieur, entreprises, secteur de la formation en apprentissage pour la formation de leurs professionnels (salariés, enseignants, AESH...).

3 / Le développement d’actions de prévention et de promotion de la santé

NOS OBJECTIFS :

• Accompagner et développer l'offre et la promotion de sensibilisation aux troubles du neurodéveloppement (TND), aux pathologies chroniques somatiques (PCS), au surpoids ou à l'obésité et à leurs retentissements, auprès des professionnels de santé, des professionnels de l'enseignement et du secteur enfance/jeunesse, en partenariat avec les acteurs impliqués dans les prises en charge en région et notamment la PMI et l'Education nationale.

Exemples de mise en oeuvre :
> Repérage précoce des troubles du langage et de la communication DPL3 (Développement Prévention Langage) en lien avec PMI et Education nationale
> TLA et retentissements sur les apprentissages notamment auprès des enseignants et des AESH en lien avec les services ASH de l'Education nationale
> Réalisation de fiches mémo de prévention auprès des enfants de 0 à 6 ans à l'attention des professionnels de santé

• Elaboration de documentation sur ces thématiques et diffusion d'outils en région.
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• Promotion des programmes et ateliers en Education Thérapeutique du Patient (ETP) existants sur le territoire en pédiatrie en lien avec Planeth Patient et de formation à la dispense de l'ETP pour Promotion Santé.
   

4 / Le soutien aux familles

NOS OBJECTIFS :

• Développer l'offre de sensibilisation aux retentissements des troubles et pathologies, aux parcours de soins, aux outils d'adaptation de scolarité, à l'accompagnement à l'estime de soi en lien avec les centres experts et des associations de parents et initier de nouvelles thématiques telle que la gestion des colères (TDAH/TOP) ou des conflits autour de l’alimentation.
  ​Découvrir les soirées d’information aux parents

• Accompagner le développement et la promotion d'actions de type guidance parentale ou aide aux aidants notamment par des ateliers parentalité de type Barkley et/ou basée sur l'Education Thérapeutique du Patient et de son entourage.
  Exemples de mise en oeuvre :
  > Accompagnement du déploiement d'ateliers parentalité enfants TDAH avec TOP
  > Animation d'ateliers d'ETP à destination des adolescents sur le thème des "Troubles du langage écrit (TLE) : apprendre à mieux connaître son trouble"
  
• Développer les partenariats et participer aux évènements organisés avec les associations de familles et les REAAP.

Normandie Pédiatrie, organisme de formation certifié