Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)

Caractéristiques

L’enfant atteint d’un TDAH souffre de difficultés précoces et durables qui se manifestent dans ces domaines :

L’inattention :

Le déficit attentionnel se traduit par une distractibilité, un niveau de vigilance et une attention soutenue altérés par rapport aux enfants de même âge. Il se manifeste de différentes manières selon les situations et les contextes.

En situation de jeu, l’enfant passe d’une activité à une autre, sans en terminer aucune. Les activités qui nécessitent une concentration soutenue sont perçues comme contraignantes et restent souvent inachevées. C’est le cas par exemple des activités qui nécessitent un effort d’organisation ou de réflexion prolongée, notamment les devoirs à la maison et les contrôles scolaires. L’enfant a du mal à travailler seul et les devoirs à réaliser à la maison ne sont pas consignés dans le cahier de texte ou alors de manière incomplète. L’enfant se laisse facilement distraire par des stimuli sonores ou visuels.

L’hyperactivité et l'impulsivité :

L’hyperactivité se traduit par une agitation motrice excessive pour l’âge.

L'impulsivité se retrouve quant à elle dans toutes les situations de vie.
L’enfant n’anticipe pas les conséquences de son action. Il est capable de :

• répondre aux sollicitations, sans prendre le temps de réfléchir, avant même que l’énoncé ne soit terminé
• prendre parfois des risques inconsidérés sans même en avoir conscience
• traverser une rue sans regarder
• casser un objet par maladresse
• bousculer un autre enfant en se précipitant pour jouer
• dire à haute voix ce qu’il a sur le cœur sans imaginer que cela pourrait heurter son interlocuteur...

​Les signes d’appel selon l'âge

Difficulté durant la petite enfance :

• Intolérance à la frustration et plus irritable
• Sommeil difficile
• Routines difficiles à établir
• Retard de développement (propreté, langage, motricité fine)
• Changements plus fréquents de jeux
• Enfant qui joue en parallèle plutôt qu’avec les autres
• Difficultés scolaires, démotivation scolaire et manque de persévérance
• Problème de comportement (opposition, agressivité, colères, conflits…)
• Image de soi non-conforme
• Rejets de leurs pairs ou retrait social

Difficultés durant l’adolescence :

• Motricité excessive diminue mais persiste sur les mouvements plus discrets (balancements des pieds, tapotage des doigts…)
• Agitation intérieure (nervosité)
• Persistance des difficultés attentionnelles, de l’impulsivité et de respecter l’autorité,
• Recherche de sensations fortes (mises en danger…)
• Développement d’une faible estime de soi

Difficultés à l’âge adulte :

• Incapacité à se concentrer
• Manque d’organisation, de clarté dans les idées
• Mémoire déficiente
• Incapacité à fonctionner à un niveau équivalent à son niveau académique
• Position professionnelle inférieure aux capacités réelles
• Difficultés à trouver ou à garder un travail
• Incapacité à mettre en place ou à suivre une routine
• Faible estime de soi