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Formation

L’offre de formation du Réseau a pour :

  • 1er objectif : renforcer les compétences des professionnels de proximité (médecins généralistes, de PMI et de santé scolaire, enseignants) : "Comprendre le fonctionnement et les difficultés des élèves présentant ces troubles et leurs retentissements, pour les aider dans leur vie scolaire"

Trois  réunions départementales d’information sur les Troubles du langage et des apprentissages sont programmées chaque année soit une formation par département (Gratuite).

Programme des interventions :

  • Connaissance des troubles et de leurs principales répercussions
  • Prise en charge de l’enfant au regard de ses troubles (dans le collectif classe, au domicile de l’enfant…)
  • Travail en Réseau (dispositifs, acteurs…)

Public concerné : Tout professionnel susceptible d’intervenir dans la prise en charge d’un enfant TLA, du repérage à la rééducation.

Les intervenants (professionnels de santé membres du Réseau) conservent un format homogène pour ces différentes réunions, avec des mises en situation pour illustrer les apports théoriques et fournir un ressenti « au plus proche » de la pénibilité scolaire vécue par les élèves ; les participants acquièrent ainsi une information nécessaire pour pouvoir eux-mêmes arbitrer les adaptations scolaires en fonction de chaque élève.

Intervention à la demande auprès de l’Education Nationale, d’établissements d’enseignement ou d’associations dans le domaine de la Parentalité

         Le programme proposé ( sur une journée) est celui développé pour les réunions d’information départementales sur les TNA mais le Réseau propose aussi un format d’intervention de 2 heures.

Le Réseau intervient pour ces formations à la demande et sur site mais ces interventions sont payantes.

Le projet de formations TAVALAP 

Depuis plusieurs mois, le Réseau participe au projet développé par l'Union Régionale des Médecins Libéraux de Normandie travaille en collaboration avec l'URPS orthophonistes, concernant la formalisation d'une campagne de dépistages précoces chez l'enfant, à destination des médecins généralistes, sur les troubles concernant:

  • l'audition et la vision,
  • les troubles des apprentissages,
  • les troubles envahissants du développement
  • et la précocité intellectuelle.

Il s'agit d'une action de santé publique concernant l'offre de soins en faveur des enfants de 0 à 12 ans, en optimisant la coordination entre les acteurs de santé.

Le but de cette action est d'améliorer l'accès à ces différents dépistages, d'améliorer les connaissances des filières, de faciliter l'accès aux prises en charge nécessaires, d'assurer des formations auprès des professionnels de santé volontaires.

Pou en savoir plus: http://www.urml-normandie.org/5282-tavalap-depistages-precoces-chez-lenfant/

Repérage précoce des troubles du langage oral 

Le Réseau a souhaité, en partenariat avec les services Education de la Ville de Caen et de la Direction des services départementaux de l'éducation nationale du Calvados, en complément des formations organisées régulièrement sur le territoire à destination des personnels de l’Education Nationale, s'inscrire dans une démarche de prévention visant à repérer dès 3-4 ans les enfants présentant de telles difficultés, à leur apporter, au sein de l'école, une aide établie élaborée en partenariat par les enseignants et des orthophonistes, et à orienter vers des bilans complémentaires et éventuellement vers des rééducations ceux pour lesquels ils sont jugés utiles.

Les outils de repérage chez l’adulte 

Une expérimentation auprès de professionnels en charge d’accompagnement vers l’emploi et la formation a été initiée cette année pour participer au repérage des troubles chez l’Adulte, en complément d’une brochure d’information à l’attention des entreprises .

  • 2ème objectif : renforcer les compétences des professionnels de santé déjà impliqués dans ces parcours de soins et leur permettre une meilleure interconnaissance avec :
    • des thématiques pluridisciplinaires,
    • des thématiques très ciblées pour développer une expertise en région avec notamment :
      • Catalogue de formations Outils Numérique de Compensation (ici)
      • Education Thérapeutique du Patient présentant des Troubles du Langage Ecrit (En 2017, 12 professionnels ont participé à cette formation proposée par le Réseau).
  • 3ème objectif : intégrer la connaissance du Réseau dans les cursus de formation initiale des professionnels de santé et de formation continue des professionnels de l’Education Nationale.

Chaque année, le Réseau intervient dans le cursus de formation initiale aux départements d’orthophonie du Pôle Régional de Formation de Santé et de Psychologie de l’Education de l’Université de Caen, de l’IFRES d’Alençon, mais aussi auprès des professionnels de l’Education Nationale en formation continue.

Objectifs

  • Connaître les Réseaux de santé et leurs missions
  • Comprendre le fonctionnement du Réseau de Santé Pédiatrique NormanDys et son articulation avec les contributions des professionnels de santé
  • Présenter les dispositifs d’aménagements de la scolarité et adaptations pédagogiques

Pour plus d’informations nous contacter : formation@reseau-normandys.org